|
 |
Percorso di specializzazione per insegnare Kundalini Yoga nell’età evolutiva,
il corso si rivolge agli Insegnanti di Kundalini Yoga
ed è aperto a operatori del settore pedagogico-educativo
(ai quali, qualora non pratichino già Kundalini Yoga, verrà richiesta la frequenza ad almeno 20 lezioni condotte e documentate da un insegnante).
E’ finalizzato all’acquisizione ed approfondimento di conoscenze, strumenti, modalità e tecniche educativo-didattiche e psico-pedagogiche. |
 |
5 lezioni di 8 ore;
tirocinio; Esame finale
|
| |
 |
La formazione prevede:
-
conoscenza delle teorie degli psicologi dell’età evolutiva che hanno contribuito storicamente all’identificazione delle linee di sviluppo del mondo intrapsichico infantile e adolescenziale;
-
conoscenza degli insegnamenti di base sulla nascita, sui cicli della vita e su bambini e adolescenti nell’ottica dell’Umanologia come insegnata da Yogi Bhajan;
-
apprendimento di tecniche espressive e motorie, proprie del Kundalini Yoga, adatte a bambini e ragazzi nelle varie fasce dell’età evolutiva.
Alcuni temi delle lezioni
* Sviluppo del Senso Motorio: dalla vita prenatale, O – 18 mesi;baby yoga.
* Sviluppo Pre-Operatore: 18 mesi – 6 anni; psicomotricità, yoga-gioco individuale (ludico-egoico); atelier grafico-pittorico; laboratorio ritmico-musicale.
* Sviluppo Operatore-Concreto: 6 - 10 anni; coordinazioni percettivo-motorie tramite esperienze concrete; classi di Kundalini Yoga; psicodrammi; immaginazione e gioco nell’apprendimento; atelier grafico-pittorico; laboratorio ritmico-musicale.
* Sviluppo Operativo-Formale: oltre 10 anni; dal concetto all’ipotesi, all’astrazione; classi di Kundalini Yoga; dinamiche di gruppo sulle problematiche adolescenziali; terapia della parola (gestalt); altre terapie a sostegno dello sviluppo armonico del proprio corpo.
* Interventi educativi di sostegno nelle eventuali difficoltà psico-motorie-sociali in armonia con le figure genitoriali e territoriali; capacità progettuale.
Incontro introduttivo gratuito
Sabato 11 gennaio 2011 ore 11,00 |
 |
|